“Días del futuro: una visión del siglo XIX sobre el año 2000” (1986) Por Isaac Asimov

La siguiente imagen fue publicada por Isaac Asimov en “Días del futuro: una visión del siglo XIX sobre el año 2000” (1986), la misma fue realizada por el pintor Jean Marc Cote

Al School por Jean Marc Cote

Esta potente imagen, que nos permite recrear las representaciones del año 2000 que tenían los europeos a fines del siglo XIX, nos sitúa en la compleja relación de la tecnología con la educación.

¿Cómo se expresa esa relación?

En la imagen se expresa una visión fuertemente relacionada con el uso de las máquinas en la enseñanza, cabe destacar que fue hecha en conmemoración del centenario de la revolución francesa, hecho paradigmático que cambio las cosmovisión del mundo, produciendo cambios y rupturas en todos los ámbitos de la sociedad, también en ella jugó un papel muy importante la revolución industrial que se producía en Inglaterra con el surgimiento de la maquina a vapor. El uso de esta nueva tecnología en el trabajo, produjo una aceleración de los procesos en la producción de productos manufacturados, que afectó todos los ámbitos de la sociedad, por lo tanto este modelo se traslada a la educación, donde las misma debía llegar a todos, ya que se necesitaba mano de obra capacitada para el uso de las maquinas.  Estas dos revoluciones que se dieron de manera simultánea, afectaron todos los campos político, económico, social y cultural, produciendo al mismo tiempo cambios que modifico la educación y la manera de enseñar.-

¿Cómo podría caracterizar la concepción de la tecnología implícita en la imagen?

En la imagen, muy visionaria por cierto, porque son temas de discusión actuales, trasmite una concepción de la tecnología como herramienta para el uso de la enseñanza, si bien se ve la utilización de una maquina donde un profesor introduce libros y con la ayuda de un alumno esa información pareciera ser procesada en la misma y a través de esa conexión de cables y antenas hacia los demás alumnos, se trasmitiese la información de los libros que va ingiriendo la maquina, no me trasmite una idea de fin en el uso de esa máquina, sino de medio de utilización para la enseñanza, ya que los roles del profesor y el alumno siguen apareciendo en la imagen, ya que es el profesor quien selecciona los libros y también es importante que la máquina igual necesita la mano del hombre, en este caso del alumno para funcionar.

¿Qué rol le asigna el autor a las tecnologías en el proceso educativo?

Veo reflejada la tecnología en el uso de esa máquina para el procesamiento de la información y conocimientos que poseen los libros que le van tirando y la trasmisión de toda esa información y conocimientos ya procesada en la misma y derivada a los alumnos a través de esas redes de conexiones entre ellos.

Si bien pareciera que el autor le asigna un rol importante y fundamental, podría decir de procesadora de información (de cierta manera y por eso dije que me parecía una imagen visionaria, ya que es una de las tantas funciones que tienen la PC), según mi criterio sería un rol instrumental o de herramienta que, por un lado, sirve para el estudio y adquisición de conocimientos y por otro, ya no puede dejar de ser utilizada en la enseñanza, porque debemos recurrir a ella (en la imagen es la maquina, en el presente sería la computadora), casi de manera cotidiana.-

¿Considera que esta concepción está actualmente vigente?

Por todo lo anteriormente planteado, considero que esta concepción está actualmente vigente. Las Tics han llegado y son unos de los pilares básicos de la sociedad postmoderna, lo cual hace necesaria una educación que tenga en cuenta esta realidad. las posibilidades educativas deberían ser desde estos aspectos fundamentales: su conocimiento y su uso. El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual, no se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. es preciso entender como se genera, almacena, trasforma, trasmite y se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (imágenes, textos, sonidos) si no se quiere estar al margen de las nuevas corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esta nueva cultura que se avecina, integrándola a la educación para contemplarla desde todos los niveles, y que ese conocimiento, se traduzca en un uso generalizado  de las Tics para lograr permanentemente una formación a lo largo de la vida. 

El otro aspecto no menos importante dependerá del uso que se le haga a las nuevas tecnología, y éste deberá ser orientado hacia un uso beneficioso, positivo, es decir realizar un buen uso de las mismas, que favorecerá y enriquecerá todo lo relacionado con la educación y la enseñanza, la mejor manera pienso que será trasmitir un uso responsable y ético de las mismas.-

¿Qué datos del contexto le permiten afirmarlo?

Con el auge del uso masivo de internet y de las nuevas tecnologías, temas que han afectado todos los ámbitos de relaciones humanas y contextos, ya que son recurrentes en todas las discusiones actuales, que llegan hasta preguntarse si el profesor o maestro será necesario en la educación y la enseñanza, porque existen clases virtuales, carreras a distancias, etc., etc. Si bien grandes estudiosos del tema opinan que como todas las demás tecnologías que fueron apareciendo a través de la historia, cambiaron la manera de relacionarlos, ninguna ha sustituido a la otra, sino que todas coexisten en un mundo cada vez más grande y que adelanta a pasos agigantados, creo que el uso que debe trasmitirse y enseñarse es el colaborativo y solidario. Me parece que el gran desafío será una educación mas colaborativa y solidaria, y no pensar cada adelanto o cada nueva tecnología que surge como algo superador, sino que cada cambio o ruptura que se produce, deja abierto la brecha para otros cambios que se aproximan en este mundo irremediablemente cambiante…